培训现场

为全面落实2022版义务教育新课标的教育理念与素养要求，贯彻立德树人的根本任务，提高义务教育美术学科教师运用新修订教材、实施课程教学的能力，按照贵州省教育厅统一安排部署，2024年8月21日至23日，由毕节市教育局主办、广西美术出版社承办的“2024年义务教育新修订美术教材培训（桂美版《艺术·美术》毕节专场）”在贵州省毕节市顺利举办。来自毕节市七星关区、大方县、黔西市、金沙县、织金县、纳雍县、威宁县、赫章县、百里杜鹃管理区及毕节市实验学校的400多名美术教研员和美术教师代表参会。培训分两期进行，以专家授课、示范课观摩、专家评课等形式开展。线上同步直播培训，4000多人观看。

 四川师范大学美术学院教授、教育部义务教育美术教科书评审专家陶旭泉教授进行了题为《美术单元教学中的几个重难点问题》的授课。针对美术单元教学中的教学目标撰写、大概念提取、基本问题设计等问题，陶旭泉教授作了细致而深入的讲解。对于“如何撰写以素养为本的大单元教学目标”，他提出三种叙写方法，即以三维目标、核心素养、KUD理念为维度来撰写；对于“如何提取美术学科大概念”，他提出了自上而下和自下而上两种提取路径；对于“如何设计基本问题”，他提出可从课程标准中不同模块的内容要求、教科书中的单元教学目标、单元课题中的宏观性问题等出发来设计。

《艺术·美术》副主编蒋萌进行了题为《理解新课标 走进新教材》的授课。她从视频案例出发，对比分析了AI时代教育与人才发展的需求与区别，从艺术课程标准中的课程理念和渗透的教育思想等方面解析新教材的内容和课堂的变化，提出新的美术课堂应重在先学后教、以学促教、以生为本。

首都师范大学美术学院副教授段鹏生动讲解了美术学科教学从双基到三维，再到核心素养时期的教育理念的转变，从学科本位到育人本位的转变，细致讲解了什么样的课堂是新课标理念下的美术课堂，同时以美术单元化课程构建的内涵、逻辑与教学示例，深入分析了单元课程的构建。

本次培训中还进行了示范课观摩。来自桂林市桥头小学的谢一丹老师用大单元的教学思维方式展示了小学美术新课堂教学，通过三个研究项目的完成，引导学生逐步感受美、体验美、创造美，展现出艺术课程以美育人的独特魅力。

一年级上册《水与墨的碰撞》示范课

观摩课结束后，蒋萌副主编与现场的老师们进行了交流互动，围绕示范课作了精彩点评。她依据新课标理念对示范课的设计思路、设计意图，教师的教学方法、角色转变，作业设计等进行了深入的评析，并给出了具体有效的建议，同时对美术新课堂教学、艺术教育等提出了新思路和新方法。

广西美术出版社副社长朱科权、广西美术出版社副总编辑杨勇表示，希望桂美版《艺术·美术》教材能在贵州省毕节市的校园里给学生带来全新的美的体验、美的感受。广西美术出版社今后将持续做好新教材的宣传、培训、监测和回访等工作，吸收老师们实践过程中的宝贵经验，不断提升教材的质量，为广大师生提供更加优质的教学服务，和学校老师携手为“立德树人”这一崇高的事业共同努力。

以美强基，以美铸魂。广西美术出版社依托专业特色，立足出版定位，开发优质教学资源，做好精品教材出版，提供全面、完善的教材服务，满足教师教学需求。桂美版义务教育教科书《艺术·美术》的出版，是广西美术出版社响应国家新课改，履行出版文化责任和社会责任的一项重要成果。本次“2024年义务教育新修订美术教材培训（桂美版《艺术·美术》毕节专场）”的成功举办，对帮助教师全面深入理解美术新课程理念，展示优质教学内容，促进教研交流，切实推进新教材的使用和艺术教育的高质量发展具有重要的意义。

桂美版义务教育教科书《艺术·美术》