徐建顺，首都师范大学文学院副教授，著名吟诵专家，中华吟诵学会秘书长，中国教育学会传统文化教育分会副主任委员，致力于中华吟诵的采录、整理、研究和推广工作、著作有“中华经典吟诵”丛书、《普通话吟诵教程》、《吟诵概论——中华传统读书法》、“我爱吟诵”丛书等。

      《中华经典诵读》丛书由首都师范大学中华吟诵教育研究中心组织相关专家，在总结近十年古诗文吟诵教学实验的成功经验基础上开发完成，是教育部、国家语委“中华经典诵读工程”分级诵读本。全套丛书共有九册，涵盖一至九年级部编语文教材必背古诗词，旨在帮助教师们教好古诗文，学生们学好古诗文。

      1、直观的参考吟诵谱结合参考吟诵谱，聆听有声韵读，哪个字音高，哪个字音低，哪个字音长，哪个字音短，一目了然，一听便知。通过视觉+听觉体验，学生们能够直观把握吟诵的方法和规律，实现无障碍学习。

      2、吟诵示范录音分为诵读和吟咏两个部分，即无旋律和有旋律两种读法。前者用于识字正音，帮助学生掌握正确读法，培养对古诗文的语感；后者用于吟咏。吟咏全部都有伴奏。吟咏或是童声吟咏，清新质朴，或是专家吟咏，意味深长。通过跟读，让学生爱上古诗文学习。

      3、与吟诵结合的大意与赏析帮助学生理解古诗文的内容知识，掌握字词意义，提高记忆能力，为后面吟咏和鉴赏打下坚实基础。不仅有思想内容、艺术手法方面的解读（以文求义，语文教学的传统方式），而且有声韵、吟诵、意象等方面的赏析（因声求义），帮助学生深化理解和体悟。结合吟诵，学生会有抓住诗意、豁然开朗、强烈共鸣的感觉。